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合肥儿童康复医院|儿童“多动症”几大主要特征,家长们要注意
 
作者:合肥康华康复医院      日期:2024-05-09      关注人次:47
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不分场合情绪冲动

注意力不集中

丢三落四

...

我的孩子怎么了?


多动症行为表现


多动症为俗称,其全称为注意缺陷多动障碍(Attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD),主要表现为与年龄不相称的注意力分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动、情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,常见于学龄期儿童,往往在3岁左右就会出现一些症状。近年来普遍认为该症是具有生物学基础(遗传倾向)、执行功能明显受损的神经发育障碍。


该病症状有注意缺陷和多动障碍,因此大致可分为3类:


第一类:注意缺陷:


这类孩子的注意很容易受环境的影响而分散,主要表现就是注意力不集中。


学习上:上课注意力不集中;写作业拖拉、做题马虎;做作业时丢三落四、心不在焉、东张西望;写字漏笔画、读书漏字换字.....这样的状态导致的结果就是学习成绩不好。


生活上:不喜欢做需要集中精力做的事情,甚至是做游戏;完成任务、组织活动有困难;很难按照家长的指示去做和完成任务;孩子在和家长、同龄人对话时,表现出不听的样子;忘记做一些日常活动,如家长交代的一些简单家务等等。


第二类:多动或冲动:


这类孩子进入小学后因受到各种限制,表现更为显著。具体有这些表现:上课时难以保持坐姿,生活中也很难安静坐在位置上,或者坐着时会不停扭动;


在不合适的情况下到处跑或爬;安静地耍玩具或开展一项活动有困难;


容易打断他人的谈话、游戏或活动;有人提问时,会脱口而出答案,会打断提问者的问题;在等待轮到自己时有困难;不合作等等。


第三类:注意缺陷 + 多动/冲动


上面两种情况的结合,两种表现都有。


关于儿童多动症的错误认识


01“孩子调皮、活泼、不听话就是多动症”吗?


调皮、精力旺盛、不听话只是多动症的一个表现,故不能仅因这个就诊断为多动,而没有过度活动,亦有可能是多动症。


俗称的“多动症”,全称为“注意缺陷多动障碍”(ADHD),仅以多动为主要表现的仅占5%,以注意缺陷为主要表现的为42%,二者兼有的占53%。


所以,不能把娃儿正常发育过程中的调皮、精力旺盛、注意力集中时间短等特点,等同于孩子是有了多动症。是不是多动症,还是要专业医生、专业方法来评估。


02“多动症不是病”、“ 多动症长大了自然会好”?


这里要强调多动症真的是一种病,是常见儿童精神行为障碍,虽然多动症状随着年龄的增长可能会减轻,但仍有一部分的儿童青少年多动症症状,会延续到成年。多动或注意力缺失,还会给娃儿造成一系列问题的,比如最直接的就是学习困难,在学校班级里没有存在感,甚至自尊会受到伤害,乃至于与老师、家长对抗,逃学等。


如果不及时识别多动症,尽早干预,可能会给孩子带来一些潜在的情绪影响,容易抑郁、焦虑。


03多动症是由于家庭环境不良引起的。女生一般不会得多动症?


已有的数据表明,约有31%-44%的ADHD儿童的父母,至少有一个也是多动症。多动症儿童的家庭环境可能会存在不利因素,但这不全是由家庭环境引起的,这是有明确神经生物学基础的——它可由多个微效基因共同作用引起。但是家庭环境的改善能对儿童的ADHD症状起到有效改善作用。同时我国多动症患病率为6%左右,其中男女比例为(4-9):1。而女生的多动更“含蓄”一点,典型症状出现得也要晚一些,所以更容易被忽视。


医院概况

合肥康华康复医院,由合肥市卫生和计划生育委员会批准设立的二级康复专科医院,位于合肥市残疾人综合服务中心内,主体建筑面积24530平方米,共19 层,专业康复治疗区面积4400平方米,先期设置床位 150 张。

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医院以康复为专业特色,立足合肥、面向全省,以三级专科康复医院为愿景,以“苍生为念  厚德载医”为核心理念,通过科学的功能评估(设物理治疗、作业治疗、言语治疗、水疗、高压氧治疗、蜡疗、中医传统治疗及功能评定等项目)、多学科团队合作,为患者制定个性化的康复治疗方案,帮助患者实现身心康复。

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医院环境优美,有独立的食堂楼,美丽的小花园、智能自助厨房、舒适病房等。配置中央空调、24小时热水、全覆盖无线网络、数字化电视,构建以人为本的康复环境,为患者提供便捷的医疗服务。

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儿童康复特色范围

各型脑性瘫痪、孤独症(自闭症)、听力障碍、智力障碍、语言障碍、聋儿言语康复、智力发育迟缓、多动症、儿童肢体术后康复、儿童运动障碍康复、唐氏综合征、注意力缺陷、特定性运动功能发育障碍、精神发育迟滞、广泛性发育障碍、X型腿O型腿矫正等。

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六觉感知训练

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课程介绍:


六觉感知训练专注于6-18岁少年儿童身心健康管理及综合素质提升,旨在提升少年的眼、耳、鼻、舌、身、意各方面综合发展。通过心理建设、医疗保健、专注放松、感统训练、潜能开发达到专注力提升、记忆力提升、学习效率提升、做一个综合素质高的新一代。理念是从根本上解决家庭教育问题,追求是孩子健康自信,父母智慧幸福。


专家风采

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