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脑瘫患儿手臂的康复训练家长都知道吗【康复课堂】
 
作者:合肥康华康复医院      日期:2020-07-27      关注人次:努力统计中...
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手在人的各类生命活动中扮演关键角色,假如手出了状况,我们可能没办法喂自己吃饭、轻松的拿东西这些,总而言之有手参于的行动可能难以开展。
脑瘫患儿基本因为肌张力存在不足,患者的手臂常常存有拇指内收、飞机手、垂腕发育畸形这些不正常病状,这对手部作用有非常大的伤害,在此最好是在婴儿时就开展训练控制。
 脑瘫患儿手臂的康复训练家长都知道吗【康复课堂】
脑瘫患儿的手臂康复治疗该怎么做呢?
1、伸手训练:因为脑瘫患者肌张力不正常不单单是只存有于手臂,一般手臂也会存有肌张力障碍,这种障碍会让患者在伸手抓取一点东西的情况下无法开展。
针对这样的状况的训练方法是,将患者置于仰卧位,家属一手握住儿童的肘部,另一手握住其手掌,使手腕、肘伸直平举、外旋,手高于头顶,肩、肘、腕、指关节充分的伸展,姿势要轻柔来回不断让患者肢体能缓慢的达到关节行动的较大范围,此刻再指引患者伸手运动功能。
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2、改正拇指内收训练:拇指内收是脑瘫患儿乃至是很多正常儿都有的病状,改正拇指内收,需用家属将婴儿手臂伸直,用手指捏揉大鱼肌,并将拇指伸展向外进行,持续几回后,再引导拇指翘起来,以伸展法用力拉伸拇指,并助其上下摇动。把别的四指握住外展背屈,再引导外展,不断煅炼。
3、分并指和对指训练:脑瘫患儿一般会多个手指头一起行动,家属需用训练儿童五指分开、并拢功能,并要保持一定时间,不断此项训练。
对指训练家属要伸出手指头指引儿童伸出拇指对自己指尖对准,再用拇食指捏起一点比较轻的物块,与此同时别的三指要伸直松开。在做到这姿势后,再逐个训练拇指-中指、拇指-无名指、拇指-小指。
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4、抓握和放松训练:首先训练儿童手掌的主动抓握,再训练手掌的主动放轻松,再逐步到手指头的细小抓握和放轻松。
还可以先用小玩意儿放到儿童掌心,并稍用力挤压下,儿童会很轻松抓住玩具,随后指引儿童缓慢的松开,不断训练,一直到比较熟练的情况下,还可以用积木拼接,绣花针等微小、细小的物块,训练儿童手指头的抓握放轻松功能。

合肥康华康复医院专家提醒手是身体中最为灵活的地方,在对患者手臂康复治疗时要根据实际情况制定合适的训练方法,在训练步骤中也需用调动患者的积极性,主动的配合康复治疗,针对病情较重的还需用采取针对性的治疗措施,这样才能有较好的训练成果。



 
 
 
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