对于脑瘫的患儿来说，康复训练非常重要，要早发现早治疗，根据神经发育规律和运动学原理，配合手部动作和语言训练，配合适当的物理治疗，和中医按摩以及药物辅助进行脑瘫康复教育，再结合玩游戏治疗儿童脑瘫。在实际康复治疗中药注意以下5大黄金原则，家长要牢记。 1、循序渐进原则。
由于脑性瘫痪是一种慢性疾病,需要日复一日,有耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。如不会坐的患儿,让他自己坐.也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系,每天的训练时间要有计划且不要过长,以免患儿产生疲乏,厌倦,反感,不愿合作等不良情绪.训练要多样化,使患儿觉得有新鲜感,以提高他们训练的积极性。
 
2、不代替原则。
脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有的患儿自己能慢慢吃，但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂他们吃。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，孩子能自己吃饭了。 3、家庭参与协作治疗
对脑性瘫痪病儿只靠在医院做短时间训练是不能满足全面康复需要的, 因此, 要把训练贯穿于家庭生活中, 保证患儿能在家庭中得到长期、系统、合理的训练。首先教会家长掌握基本训练方法和原则, 让他们了解脑瘫治疗的长期性、艰巨性和家庭康复的必要性。而且家长训练, 患儿更容易配合, 取得更好的效果。
 
4、分析患儿的心理，引发其主动性
首先分析患儿的心理状况，根据患儿的具体状况在日常的康复训练中采取相应的措施，让患儿更好的接受康复训练。还要根据患儿的体质合理有计划地安排康复训练，有条件的在专业的康复医院做康复训练。不要给孩子造成心理压力。 5、避免不正常用力原则。
由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走时，就不要急于让他练习跨越障碍物，或上、下楼梯。
家长要观察孩子的生长发育情况，当看到孩子有脑瘫表现时要及时检查，早发现早治疗效果会更佳。要促进患儿的正常运动发育，抑制异常运动和姿势。 采取综合治疗手段，除了针对运动障碍外，应同时控制患儿的癫痫发作，以阻止脑损伤的加重。对于同时存在的语言障碍、关节脱位、听力障碍，也需要同时治疗。